Le Château de Théo, Encore un peu
Quand le désir ne crie plus — il murmure.
Les Châteaux Intérieurs pour les 9-11 ans : le Singe à l'automne apprend à attendre. C'est le groupe qui ouvre la sortie.
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#Parentalité
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Le Château de Lila, Maintenant !
Le Singe entre en scène — et la série jeunesse avec lui.
Présentation de la série Les Châteaux Intérieurs et de la première histoire : Lila, le Singe, et l'impatience du "Maintenant !". Un projet de littérature jeunesse ancré dans la neurobiologie.
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Le Larsen de l'Aube
La nuit où les nouvelles du monde ont écrasé mes petits soucis.
Un père insomniaque. Des nouvelles qui arrivent. La honte de ses propres préoccupations face aux grandes catastrophes. La coexistence de l'intime et du géopolitique dans un même corps, à 3h du matin.
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Garde alternée : Entre épuisement, impuissance et conflit
Ce que le rythme alternance/séparation fait au système nerveux du parent.
La résidence alternée ne fatigue pas seulement l'agenda. Elle impacte le système nerveux de manière durable. Neurobiologie de la charge allostatique du rythme imposé.
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Pression parentale face à l'alimentation de l'enfant : entre histoire, croyances et peurs
La table comme espace de pouvoir — et d'anxiété.
Quand manger devient un enjeu de contrôle parental. Neurobiologie du Chien et du Singe face à l'alimentation imposée — et ce que ça coûte à l'enfant.
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Le rôle fondamental du travail sur soi de l'adulte pour accompagner les enfants
On ne peut pas accompagner un enfant au-delà de là où on est allé soi-même.
Le travail intérieur de l'adulte n'est pas une condition préalable à l'éducation : c'est une composante active. Lien direct avec la théorie de l'échafaudage et la co-regulation.
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Entre joie des retrouvailles et tristesse des adieux : Le cœur de la résidence alternée
La résidence alternée vue depuis le dedans.
Le double mouvement des retrouvailles et des séparations, vu du côté de l'enfant et du parent. Neurobiologie du rythme, des transitions, des émotions qui coexistent.
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Deux poids, deux mesures : L'éducation affective et sexuelle entre espoirs nationaux et réalités locales
L'EVARS traité différemment selon les contextes — pourquoi ?
Deuxième volet sur l'éducation affective et sexuelle : les inégalités de traitement selon les établissements, les publics, les territoires. L'angle politique d'un sujet éducatif.
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Éducation à la vie affective et relationnelle à l'école maternelle : réflexion et questionnement autour d'un enjeu de société
Questions sur les EVARS à la maternelle, depuis les neurosciences affectives.
Les neurosciences affectives appliquées à l'école : ce que le développement du Hibou chez l'enfant dit des enjeux de l'éducation émotionnelle précoce.
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